segunda-feira, 5 de maio de 2014

ATIVIDADE SOBRE O FILME OLIVER TWIST


Após assistir ao filme, acesse os dois sites abaixo e leia as informações com atenção.

 


 

Atividade: O filme, como vimos, foi produzido a partir de uma grande obra da literatura.

Imagine que você é um dos personagens. Elabore um texto (aproximadamente 20 linhas ) narrando suas aventuras. Lembre-se de que se trata da Inglaterra do século XVIII em plena fase da Primeira Revolução Industrial.

Entregue seu trabalho com nome,nº e série.

Bom trabalho! – Prof. Susy e Prof. Cristina.

 

domingo, 4 de maio de 2014

ATIVIDADE REFERENTE AO FILME "A VIDA É BELA"


Sinopse 1. Dora (Nicoletta), uma professora e ex-noiva de um oficial fascista, decide casar-se com livreiro judeu, Guido (Benigni). Tempos depois, eles têm um filho, Giosué (Cantarini). O menino ainda tem apenas cinco anos quando os nazistas prendem o marido e o filho, mandando-os a um campo de concentração. Voluntariamente, Dora entra no mesmo trem, mas fica separada deles. O pai cria histórias fantásticas para o filho, procurando encobrir a realidade trágica de seu dia-a-dia.

Sinopse 2.Na Itália, durante a Segunda Guerra Mundial, Guido,um judeu, é mandado para um campo de concentração, juntamente com seu filho, o pequeno Giosuè. Guido é um homem simples, inteligente, espirituoso e possui um grande humor. Por ser um pai amoroso, consegue fazer com que seu filho acredite que ambos estão participando de um jogo, sem que o menino perceba o horror no qual estão inseridos.

 


 

Proposta de atividade – Ao terminar de assistir faça a sua  sinopse do filme – (aproximadamente 20 linhas). Entregue com nome nº e série\ano.

 

sábado, 3 de maio de 2014

ATIVIDADE 5 - 8º ANO - TEMA: COLONIZAÇÃO E INDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA DO NORTE


1.Acesse o vídeo


 

1.    Após assistir responda:

a-    Como foi o processo de colonização das colônias do norte?

b-    Como foi o processo de colonização das colônias do sul?

c-    Como foi o processo de Independência

d-    Quais influências iluministas são citadas no vídeo. Explique essas idéias.

 

2 . Acesse o vídeo


2.    Após assistir responda:

a-    Qual é a principal crítica feita? Escreva sua opinião.

ATIVIDADE 5 - 9º ANO - PERÍODO ENTRE GUERRAS- NAZISMO\FASCISMO



Leia as orientações e entregue as respostas com nome, número e série

 

1.Assista ao desenho animado do Pato Donald feito em 1943 satirizando a Alemanha Nazista de Hitler. Venceu o Oscar de Melhor Curta metragem do mesmo ano.

Acesse o vídeo :
http://www.youtube.com/watch?v=8wwulYlpKLY

1. Após assistir responda:
a- Quais são as críticas feitas ao nazismo?
b- Você concorda com a mensagem final? Justifique.

 

2. Acesse o discurso abaixo.


Após assisti-lo responda:

a-    Quais os principais pontos destacados pelo Fuhrer?

b-    Qual é a reação das massas (os jovens presentes)?

c-    Como Hitler entende a “paz”?

d-    Descreva como o “líder” age diante das massas? Explique o porquê, relacionando aos nossos estudos sobre as principais características do nazismo e fascismo.

segunda-feira, 21 de abril de 2014

ATIVIDADE 4 - 9º ANO - TEMA: PERÍODO ENTRE-GUERRAS



VÍDEO - PERÍODO ENTRE-GUERRAS

ORIENTAÇÕES - Assista todo vídeo.

a - Faça um resumo em aproximadamente 25 linhas.
b- Explique a propaganda que aparece no vídeo realizada pelo Jornal A Folha de São Paulo.
Entregue em data marcada com nome, número e série.

Bons Estudos!

ATIVIDADE 4 - 8º ANO - TEMA: COLONIZAÇÃO DOS EUA

VÍDEO - COLONIZAÇÃO DOS EUA
 
Após assistir ao vídeo faça um resumo de acordo com o seu entendimento.  Amplie seu texto com os estudos realizados em aula. Entregue em data marcada com nome nº e série.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

domingo, 6 de abril de 2014

ATIVIDADE N º 3 - 8º ANO - TEMA - ILUMINISMO



Após assistir ao vídeo responda as questões abaixo. Lembre-se de entregar com nome número e  série em data marcada na aula.

ACESSE


QUESTÕES – DE ACORDO COM O VÍDEO:

1.Escreva uma definição para iluminismo.

2.O que estava acontecendo politicamente na Europa no século XVIII?

3.O que era o mercantilismo?

4.Como estava dividida a sociedade Europeia no século XVIII.

5.Qual foi a importância dos pensadores iluministas no século XVIII?

6.Quem foi Lock? O que ele defendia?

7.Quem foi Montesquieu? O que ele defendia?

8.Quem foi Voltaire? O que ele defendia?

9.Quem foi Rousseau? O que ele defendia?

10.Quem foi Adam Smith? O que ele defendia?

11.A burguesia não estava contente com o Antigo Regime e seu governo absolutista. Explique a afirmação.

12.A economia mudou a partir do século XVIII? Justifique.

13.Escreva o nome de dois compositores famosos da época( século XVIII).

14.Por que o século XVIII ficou conhecido como o  “século das luzes”?

15.O que foram os déspotas esclarecidos ou reis filósofos? O que pensaram em relação ao povo? E com relação à economia?